“自-互-群”教学模式在化学课堂中的应用研究

一、问题的提出 新一轮的基础教育课程改革中，课堂改革为重中之重。各地区根据自己的实际发展状况与问题，推出了一系列的课堂教学模式，如山东杜郎口“10＋35”模式、山东昌乐二中的“271”模式等。