期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

打好“底子”谋宽度构建“网络”求广度——例谈初三数学一轮复习课的探索与思考

原文传递

导出

摘要中考数学一轮复习,侧重于让学生全面、扎实、系统的掌握基础知识,形成知识网络,所以其主要任务应是打好＂底子＂构建＂网络＂,谋求知识的宽度与思维的广度.本文以一轮复习中＂锐角三角函数＂第一课时的课堂教学为例,谈谈笔者的探索与思考.该课时涉及的基础知识有锐角三角函数的有关概念、

作者马吉中

机构地区江苏省泰兴市济川初级中学

出处《中小学数学（初中版）》 2015年第3期51-52,共2页

关键词知识网络复习课第一课课堂教学思维过程巩固练习网格构造解题技巧化归思想基础训练

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李静静.利用网格构造图形求解三角函数值[J].中小学数学（初中版）,2016,0(5):29-31. 被引量：1
2李珊珊.“巧用网格构图解题”教学设计[J].中学数学教学参考,2016,0(4X):23-25.
3李葆华,曾长花.深挖细掘打造高效课堂[J].小学教学研究,2009(12):27-27. 被引量：1
4陈坚.运用数学方法培养解题潜能[J].中学数学（初中版）,2012(9):54-54.
5王征宇.写好议论文关键在说理[J].新课程（下）,2009(5):44-44.
6丛智芳.教材解读的视野与视角[J].小学语文教学（人物）,2013(11):16-18.
7丛智芳.教材解读的视野与视角[J].小学语文,2009(7):44-47.
8张红梅.＂追问＂在语文教学中的重要性[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(4):50-50.
9张文兰.数学教学中培养思维的深度与广度[J].中国校外教育（上旬）,2008,0(S1):252-252. 被引量：1
10王向英.例谈开放题的教学[J].教学月刊（小学版）（数学）,2011(5):24-25.

中小学数学（初中版）

2015年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部