摘要
阐述如何在个性化、立体化、交互化和泛在化的智慧教育指导下,将网络化的信息平台作为促进学生自主性、研究性和创造性学习的多层面和多维度的有效工具,并将MOOC(massive open online course,大规模在线课程)课程引入到计算机网络课程的协同教学过程中,培养学生的自主性、能动性和独立性。指出通过优质教育资源的共享与整合,将更有利地培养学生的创造性和创新思维。
出处
《计算机教育》
2015年第5期54-57,共4页
Computer Education
基金
黑龙江省智能教育与信息工程重点实验室开放课题(SEIE2013-04)
黑龙江省自然科学基金项目(F201233)
国家自然基金项目(41071262)
国家社科基金项目(13BTQ057)
黑龙江省社科基金(11D055
12D067)
哈尔滨师范大学基金项目(XKGP201201302)
