高中数学教学情感目标的预设与实现

数学教育给予学生的,除了知识的接受和智慧的开启,还应包括身心的点化和人格的润泽.但是高中数学课堂教学经常只注重知识与能力目标的实现,忽视了学生情感、态度与价值观的培养.在高中数学课堂不只偏于智力培养,要重视学生情感、态度、价值观的生成,让数学课堂生动有趣,提高教学有效性.因此,关注高中数学课堂上情感、态度与价值观目标的预设与实现尤为重要。