浅析构造反例在中学数学教学中的作用与实践

新课程标准认为数学教学应该是变化、新奇的、有创意的,学习内容必须与实际结合,具有丰富的意义和挑战性,让学生在数学探究性学习中培养自己的观察力、推理能力、思维能力、验证能力.教师在数学课堂教学中要注重培养学生的数学研讨、分析能力,激发学生强烈的求知欲,让学生在追寻答案的过程中体验到数学学习的乐趣。