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创新题的归类与赏析

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摘要新课程标准中指出高中数学课程的一个目标是＂发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断＂,在这样理念的指导下,数学高考的创新问题也应运而生,而且在近几年各省市的高考中呈现上升趋势 .创新意识是理性思维的高层次表现.对创新意识的考查是对高层次理性思维的考查.

作者童嘉森刘博

机构地区北京市第八十中学北京市垂杨柳中学

出处《高中数理化》 2015年第5期1-3,共3页

关键词数学应用意识高中数学课程保序同构相似三角形数学阅读课程标准计算能力平面直角坐标系数学语言基本初等函数

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2015年第5期

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