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立足主体 能力导向 自主学习——构建“能力导向的课堂有效教学”教学模式尝试
被引量:
2
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摘要
《义务教育数学课程标准(2011版)》指出,有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。因此,在课堂教学活动中,要以学生能力的培养为目标导向,凸显以学生为主体,教师为主导的自主学习方式,促使课堂成为师生共同成长的乐园。
作者
林大贤
机构地区
福建省漳平市实验小学
出处
《基础教育论坛》
2015年第2期53-54,共2页
关键词
主体性
个性发展
合作学习
教学模式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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