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摘要在我国，教育以其特有的形式与选拔性考试和社会分层结合在一起，形成了学校教育的基本面貌，影响着教育机会的分配。教育所要面对的每一个个体其实并不是“生而平等”的。面对不同智力水平、能力倾向和气质特征的儿童，怎样对他们实施教育，才是真正为他们提供了平等的受教育机会？

作者劳凯声钟秉林胡金波

机构地区首都师范大学教育学院中国教育学会

出处《未来教育家》 2015年第1期24-24,共1页 Future Educationalists Magazine

关键词学校教育声音智力水平

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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