医学人才培养的规律与效率

以复旦大学教授汪玲为首的卫生政策研究团队,凭借《我国临床医学教育综合改革的探索和创新——＂5＋3＂模式的构建与实践》课题,获得了2014年国家级教学成果奖特等奖。经过6年理论研究,该课题在2009年被付诸实践,一名临床医学专业5年制本科生毕业后,一边做住院医师一边考研读研,3年研究生毕业后,既能获得硕士学位,又能拿到执业医师资格证和住院医师规范化培训合格证，成为一名独立给患者看病的真正医生。