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常态课中有效转化中等生的几点做法
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摘要
课堂是转化中等生的主阵地!笔者认为,一节课45分钟,无论我们的愿望是多么的美好,想达到一蹴而就的"高效转化"是不可能的!没有持之以恒的坚守,想短时间内有效的转化中等生是不可能的!这就要求我们在常态的数学课中做好一些细节工作。下面以"方程的根与函数的零点"教学实践为例来阐述一些有效做法。
作者
李瑛华
机构地区
山东省宁阳四中
出处
《中小学数学(高中版)》
2015年第1期39-42,共4页
关键词
中等生
常态课
教学实践
主阵地
数学课
课堂
方程
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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中小学数学(高中版)
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