乐于反思正误,体验反思乐趣——以小学数学教学为例

数学学习活动本身就是一个充满思考的过程，也是一个需要不断反思的过程，对学生来说反思既要总结成功的经验，还要吸取失败的教训，这样才能在学习中得到成长。只有养成反思的习惯，提高反思能力，才能让学生在体验中感受到反思带来的乐趣，更好地投入到数学学习中来。