小学语文词语教学方式研究

《小学语文课程标准》指出：结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。但是我们在课堂教学中常常离开语言环境和生活实际，让学生查工具书——词典或教辅，还有的老师直接告诉词语的意思。有的老师对词语的处理浅尝辄止。