回归语文的本位

小学语文教学是丰富多彩的，但又常常具有一种朦胧美。崔峦先生说“要把课上成语文课，上成所教那个年段的阅读课，上成所教那种类型的阅读课。做到年段目标准确、鲜明，不缺位，不越位”。这段话，给迷茫中的语文很好地定了位。