自主检验——数学学习的“奠基石”

数学学习过程是一种不断经历尝试、反思、解释、重构的再创造过程。由此，让学生在“自主检验”这一主要的环节中建构认知结构，不断完善超越，才是本体意义上的数学学习，才能真正促进学生的终身可持续发展。