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青少年美术教学模式探究
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摘要
青春期的青少年个体机能开始进入从不成熟到成熟的转化期,兴趣爱好产生分化。针对这一特殊时期,在美术教学过程中了解、掌握他们的心理变化,适时创新教学模式,丰富教学内容,帮助学生驱散青春期造成的兴趣爱好分化、志向情趣迷茫的阴霾,培养绘画的热情,提升美术素养。
作者
常霞
机构地区
呼和浩特市第十三中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第1期78-78,共1页
关键词
青少年
绘画危机期
因时施教
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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