摘要
近些年来,我国政府高度重视职业教育,我国的高等职业教育得到了快速的发展。但这和欧美一些发达国家相比仍有不足,人才培养的质量与特色和社会需求的矛盾较为突出。要解决这一矛盾关键是提高高职院校教师的职教能力。纵观国内外关于教师职教能力的理论和实践研究,我们发现培养教师职教能力非常重要。但新时期,面对高职院校90后的学生主体,结合高职院校人才培养目标,可将国外学者提出的"TPACK能力"融入到高职院校教师职教能力的培养过程中。这对现代职业院校进行教学改革,提高人才培养质量有非常重要的实用价值。
基金
TPACK视域下民办高职院校教师职教能力培养的实践研究
课题类别:一般课题
立项编号:CDJY2014-B-b266