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多义性解读在古代诗歌教学中的运用

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摘要 古代诗歌内容和方式的表达上多采用一语相关的含蓄表达手法,这些诗歌大多采用比较隐晦的表达方式进行词句的铺排,我们对古代诗歌的主旨涵义可以有多种多样的理解。本文主要通过理解修辞手法。
作者 陈蓓蓓
出处 《内蒙古教育(C)》 2015年第1期18-19,共2页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

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共引文献5

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