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五年制师范物理教学中学生创新能力的培养
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1
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摘要
本文先从人文教育方面就如何培养学生的创造性思维进行论述,再从构建情景教学、改进实验教学方法以及教学评价模式方面论述如何培养学生的创新能力,旨在为从事五年制师范物理教学的同仁培养学生的创新能力献计献策。
作者
权大哲
机构地区
辽宁民族师范高等专科学校
出处
《内蒙古教育(C)》
2015年第1期62-63,共2页
关键词
五年制师范
物理教学
创新能力
问题情境
教学评价模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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