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浅谈图式理论在高职英语口语教学中的应用

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摘要教育部高教司对高职英语教学提出了"实用为主"、"够用为度"的目标,对高职英语口语教学提出了更高的要求。本文从图式理论出发,探讨帮助学生建立语言图式和内容图式的手段、总结在英语口语教学中成功地激发学生已有图式的方法,提高学生的英语口语能力。

作者刘艳

机构地区包头职业技术学院国际交流学院

出处《内蒙古教育（C）》 2015年第1期75-75,共1页

关键词图式理论高职英语口语

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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参考文献3

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