疑似校:与读者互动

校勘之际,版本歧异,是非难以判断,往往而在。比勘相关文献他校,所记不同之处,时常而有。难以按断,则往往在于文字虽异而皆若可通。特别是所校之书诸本皆同,而其他文献所记有异,相形之下,虽各有优劣之别,但亦两通。当此之时,如何处理？当出疑似校。不同于简单罗列异同之异同校,疑似校不仅列出异同,并且还给出校勘者的判断倾向。