摘要
在一次县级语文教学大赛中,我听了一堂八年级上册语文《落日的幻觉》的公开课,该课有个拓展延伸环节,老师为了培养学生的探索精神,开发学生发散思维的能力,特让学生列举日常生活中像落日幻觉那样的幻觉现象。学生纷纷列举:杯弓蛇影、水中筷子、猴子捞月、永中鱼的位置、海市蜃楼、视物远小近大。笔者听后不禁自问:这些都是幻觉吗?是课文中落日那样的幻觉吗?思考再三,我觉得这样教学并不科学,对学生有误导作用。
出处
《语文世界(中旬刊)》
2015年第1期54-55,共2页
The World of Chinese Literature