摘要
主持人：新课程改革以来。“自主学习”已经成为一个热门话题。但往往“形式大于内容”。理论上，教师虽然认可学习应“以学生为主体”，但落实到课堂上大多数还是“以教师为中心”，这种理念意识与教学行为不时等的现象值得大家深思。究其原因，一方面是教师们尚未摆脱应试的桎梏。仍以学生习得知识的多少来衡量教学效果，而重结果、轻过程的教育是以牺牲学生的思考和创新为代价的；另一方面也是班级授课下教师不敢放手。久而久之学生养成了依赖性和思考的惰性，自主学习也就无从谈起。
据了解，九江市开发区鹤湖学校正在开展“问题引领式自主学习”研究，能先介绍一下“问题引领式自主学习”课题研究的背景、具体内容吗？
