健康教育路径在妇科恶性肿瘤手术患者中的应用

目的:探讨健康教育路径对妇科恶性肿瘤手术患者生活质量(QLQ-C30)的影响。方法:将176例妇科恶性肿瘤手术患者随机分为干预组和对照组。干预组90例,按健康教育路径实施健康教育;对照组86例,接受常规健康教育。观察比较两组患者各观察指标的差异。结果:干预组干预后的SDS、SAS评分均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。干预组术后工作与学习评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P=0.0208),干预组其余QLQ-C30评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。干预组患者对疾病知识掌握良好率和患者满意度均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:对妇科恶性肿瘤手术患者采用健康教育路径的方法实施健康教育,可以明显缓解患者抑郁、焦虑等不良情绪,增强患者疾病知识掌握情况,提高其生活质量及治疗满意度,有利于患者尽快康复。