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基础物理教学中开放问题的理论分析
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摘要
本文直接陈述了什么是“问题”及“问题”的基本成分和功能;针对基础物理教学定义了“物理问题”;着重区别了“封闭性问题”和“开放性问题”;阐述了“物理开放问题”的基本特点及在基础物理教学中的作用。
作者
邓敏
机构地区
乐山师范学院教务处
出处
《基础教育论坛(乐山)》
2015年第1期3-5,共3页
关键词
问题
开放性问题
物理开放问题
分类号
O4-4 [理学—物理]
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