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基础物理教学中开放问题的理论分析

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摘要 本文直接陈述了什么是“问题”及“问题”的基本成分和功能;针对基础物理教学定义了“物理问题”;着重区别了“封闭性问题”和“开放性问题”;阐述了“物理开放问题”的基本特点及在基础物理教学中的作用。
作者 邓敏
出处 《基础教育论坛(乐山)》 2015年第1期3-5,共3页
  • 相关文献

参考文献5

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二级参考文献1

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共引文献24

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