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农村高中英语学困生的成因及对策
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摘要
在新课程标准下如何转化农村高中英语学困生是一项长期艰巨的任务,本文通过对农村高中英语学困生的调查研究,找出成因,并结合教学实践提出对策。
作者
陈庆红
机构地区
四川省乐山市马边县中学
出处
《基础教育论坛(乐山)》
2015年第1期36-36,53,共2页
关键词
农村高中
英语学困生
成因
对策
分类号
H31 [语言文字—英语]
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