农村初中思想品德课堂教学改革实践初探

积极引导学生自主学习、合作学习和探究学习是新课改提倡的学习模式，思想品德知识理论性强、而且抽象、枯燥；传统的思想品德课堂教学一般都只是教师讲的“单口相声”，学生对学习思想品德课不感兴趣，不愿主动参与、配合教师的教学安排，很难促进学生自主、全面地发展。