培养初中生生物学习兴趣的方法

一、将课堂教学与民俗谚语相结合,培养学生学习兴趣良好的开端是成功的一半,新课的导入是一堂课的开始,课堂的教学是整个教学工作的中心环节,是提高教学质量的关键。在教学过程中,生物的遗传可用＂龙生龙凤生凤,老鼠的儿子会打洞＂引入;变异用＂一母生九仔,连母十个样＂;条件反射用＂一朝被蛇咬,十年怕井绳,望梅止渴,谈虎色变＂;＂大树底下好乘凉＂——蒸腾作用;