让阅读教学“生活化”

当下,＂语文生活化＂的理念已经得到越来越多人的认可,但在阅读教学课堂上,究竟如何能实现阅读教学的＂生活化＂,并取得最佳效果呢？笔者认为需要突出教学关系、教学内容、教学活动、教学评价的＂四优化＂。一、优化教学环境,让学生投入生活传统的教学环境关注的是学习的功能,关注的是教室里师生的交流活动,而忽略了温馨的乐学环境、宽松的人际环境。生活化的教学环境,能够营造一种教学民主的和谐氛围,使学生心情舒畅起来，思维活跃起来，乐于去交流思想、表达感情。