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在高职物理教学中引入数学建模思想初探
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摘要
高职教育已成为我国高等教育的重要组成部分。本文以高职院校培养应用型人才为目标,分析了高职物理教学引入数学建模思想的必要性,提出了引入数学建模的设计原则和实施策略。
作者
薄芳珍
敖继军
机构地区
呼和浩特职业学院
内蒙古工业大学
出处
《内蒙古教育（C）》
2015年第2期64-65,共2页
基金
呼和浩特职业学院校本课题(XB201401)
内蒙古自然科学基金(2013MS0105)
关键词
高职
物理教学
数学建模
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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