永州市农村幼儿教师职业能力调查报告

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在肯定幼儿教师地位的同时，对幼儿教师提出了前所未有的挑战。本文从湖南省永州市农村幼儿教师职业能力发展现状及农村师范学校培养幼师职业能力现状出发，对培养前期、培养过程中期、培养结果考察提出几点建议和看法：培养幼儿教师要注意培养制度的完善和政策的实施及效率；有针对性而又均衡地培养学生各种职业能力和素养；注重职业能力考查的具体措施的制订等，以供各位同仁借鉴。