条件性知识对新时期教师知识构建的重要启示

高效的课堂教学有赖于教师在教学过程中，所展现出深厚的学科知识、广博的文化知识、丰富的实践性知识，以及扎实的教育学、心理学、学科教学法等条件性知识。当前，国内对教师知识结构研究中比较有代表性的是北京师范大学发展心理研究所林崇德等学者的研究。