基于学生认知力的物理规律课导入策略探索

中学物理课程是以为数不多的基本概念和基本规律为主干的一个完整体系，物理基本概念是基石，基本规律是中心，基本方法是纽带。要掌握学科的基本结构，学好基本规律至关重要。所以，物理规律在课堂教学的各个环节如何有效贯穿、如何创新渗透是值得我们探索和追问的课题。