浅析幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养

幼儿时期在人对美的感受及创造中会产生极为深远的影响,此时是培养其美术创造力的最佳时期。可由幼儿的思维进展水准为评价与判断标准,来为美术教育活动于幼儿的创造力培养水准做出判断。故而,在对幼儿施行美术创造力培养的教学活动之时,应该以幼儿所处年龄阶段以及性格特征为参照,进而制定出合理有效的教学方案,经由多种美术形式来对幼儿的创造力予以培养,同时应用情感层面的教学来使幼儿获得创作的灵感。