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高职学前教育专业学生职业能力的分析 被引量：2

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摘要 本文就"职业能力"进行阐述,分析了基于学前专业的高职职业能力素养需求,即基础能力,专业能力,综合能力;为培养符合幼儿教师工作岗位需求的高职院校学生提出了有效的理论依据。
作者 文璠
机构地区 恩施职业技术学院
出处 《新课程研究（中旬）》 2015年第3期89-90,共2页 New Curriculum Research
关键词 职业能力 学前教育 学生
分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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参考文献1

二级参考文献12

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共引文献131

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献4

新课程研究（中旬）
2015年 第3期

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