师德教育的缺失及成因——以济南幼高专学前五年制专科学生为例

本文针对当前学前教育专业学生职业理想、基本就业能力和师德意识进行分析,发现学生师德认知、师德情感、行为意向方面存在的与社会期待的师德的差距,从中探索学生师德教育问题背后的社会原因和学校师德教育缺失的因素,从而达到改进学生的师德教育职前培养的目的。