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基于科学方法教育的高中物理教学设计案例分析与思考
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摘要
科学方法教育对于物理教学目标的实现有着重要意义。本文以教学设计案例为依托,阐述了对在物理教学中进行科学方法教育渗透的分析与思考。
作者
刘岩华
机构地区
河南省基础教育教学研究室
出处
《物理教学》
2015年第3期19-22,共4页
Physics Teaching
关键词
科学方法
教学设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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