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高职《景点讲解》课程的生态课堂构建研究
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摘要
高职《景点讲解》课程教学存在教材适用性不强、课改成效不明显、学生缺乏实地体验、师资水平参差不齐、学生学习兴趣有待提高等问题。为解决这些问题,文章提出构建生态课堂,具体策略包括:树立生态理念、优化课堂环境、合理制定目标、开放教学平台、树立学生信心、增加教学可持续性、拓展教学环境、多元评价、示范引领、充分利用各种资源,鼓励创新。
作者
徐晓庆
机构地区
江苏省联合职业技术学院扬州商务分院
出处
《市场论坛》
2015年第1期81-82,共2页
Market Forum
基金
江苏省职教学会2014年职业教育优秀论文三等奖
关键词
生态课堂
景点讲解
学生
分类号
F287.5 [经济管理—国民经济]
引文网络
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