案例教学法在《职业道德和职业指导》中的运用

《职业道德与职业指导》是中等职校德育课的重要组成部分,2001年秋全国各地普遍开设这门课。新教材前有案例,后有评析与思考,中间为正文,每节有思考与训练,每章有活动天地,理论难度明显降低,可读性增强,可教性减小。教学大纲明确指出:“要科学地讲述职业道德与职业指导基本理论,紧密联系实际,贴近社会,贴近职业,加强案例教学和实践教学环节。”面对新的教材、新的要求,广大任课教师都在思考,怎样用好用活教材、真正发挥这门课的育德作用。笔者在教学中进行了案例教学法的尝试,下面谈谈这方面的体会。