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“都江堰”跨学科教学的翻转课堂实践探究
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1
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摘要
高中阶段的跨学科学习对学生的发展至关重要。跨学科授课在课堂组织、课题选择、教师角色等方面都存在值得探讨的问题。
作者
段金叶
刘向力
机构地区
山东省青岛第二中学
出处
《地理教学》
2015年第3期11-13,共3页
Geography Teaching
关键词
都江堰
翻转课堂
跨学科教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
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