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“人体的内环境与稳态”相关概念的分步建构
被引量:
1
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摘要
应用问题导入,分步建构"体液"概念、"内环境"概念和"内环境稳态"概念,并联系相关概念建构概念图,实现教学目标。
作者
蔡亚慧
机构地区
江苏省邗江中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第3期36-37,共2页
Biology Teaching
关键词
内环境
稳态
概念建构
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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