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初中生物学微课设计思路及反思被引量：7

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摘要本文结合微课＂呼吸运动＂一节的设计,总结了微课选题、课件制作及录制过程,确立了＂问题导入-复习旧知-例题解析-误区辨析-巩固练习＂教学思路。提出应重视微课设计的有效性,善用微课的可重复性,加强学困生的主动性,以完善微课的应用。

作者徐佳

机构地区广东省东莞市东莞中学初中部

出处《生物学教学》北大核心 2015年第3期48-50,共3页 Biology Teaching

关键词呼吸运动微课设计效果分析

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2015年第3期

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