高中英语有效教学研究

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摘要伴随着新课程改革的逐步落实,教师也要随之转变教学理念,重新认识并界定"教"和"学"的新关系。可是当下,仍然有相当一部分高中英语教师的课堂设计存在无效环节,甚至教学质量低下的现状。文章借助对教学中存在的无效、低效现象的原因分析,探求高中英语教学的有效途径,找出行之有效的教学策略,以期能给大家提供借鉴。

作者石卫华

机构地区衡水市第十三中学

出处《知识经济》 2015年第7期127-127,共1页 Knowledge Economy

关键词高中英语有效教学策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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