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浅谈如何突破难点提高小学数学课堂教学的有效性
被引量:
2
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摘要
教学难点是学生认知矛盾的焦点,它犹如学生学习途中的绊脚石,阻碍着学生进一步获取新知。化解难点、解除疑惑,是教学过程顺畅有效的重要保证,是教学研究的永恒主题。下面谈谈我在课堂教学实践中突破教学难点的几点做法,与同行商榷。
作者
陈木发
机构地区
福建省长汀县实验小学
出处
《教师》
2015年第9期35-35,共1页
Teacher
关键词
课堂教学
教学研究
学习活动
直观演示
课堂练习
知识形象化
买东西
变式练习
思维过程
练习形式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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