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小学数学课堂教学中如何发挥学生主体作用例谈

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摘要新《数学课程标准》指出：＂数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上。＂学生是学习活动的主体,教师是组织者、引导者和合作者,学生能学到多少东西关键在于老师的引导。

作者孔国华

机构地区江苏省南京市高淳区古柏中心小学

出处《教师》 2015年第9期86-86,共1页 Teacher

关键词新课标数学教学主体

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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2015年第9期

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