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捕捉生成资源,展示学生个性

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摘要语文是一门人文学科,是人文性和工具性统一的学科,它的课堂教学是有生命灵性的。在语文教学中要捕捉随机生成的资源,给学生搭建一个展示个性的平台,给他们创造一次次充分表达思想、抒发情感的机会,语文课堂也会因此而更加精彩!

作者王亚娜

机构地区辽宁省阜新蒙古族自治县于寺学校

出处《教师》 2015年第9期115-115,共1页 Teacher

关键词捕捉资源生成展示个性

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教师

2015年第9期

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