中国当代文学教学的生存论哲学转向刍论

自20世纪90年代以来,由于受多方面因素的影响,中国当代文学的教学出现了很多问题,遭遇到了十分严峻的挑战。为了有效地应对中国当代文学教学遇到的挑战,通过对其教学困境和教学模式利弊的分析,以生存论哲学为理据,提出当代文学教学生存论转向的新观点,并从教学理念、教学模式、教学内容等多方面探讨中国当代文学教学的生存转向教学模式的基本内涵。