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小学语文教科书“理解”类课后习题教学策略

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摘要 人教版小学语文教材中“理解”类习题占有很大比例,这类习题主要是帮助学生对文章的内容和形式进行梳理和感知,进而理解文章的思想和情感。如何在课堂教学中有效落实这类习题呢?本文从教材设置的理解对象,即理解字词、语句、段落篇章三个方面进行了阐述。
作者 田小涛
出处 《科教导刊(电子版)》 2015年第7期75-75,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
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