让情感在读悟中升华——《家》教学拾零

下载PDF

导出

摘要《家》是一首优美的儿童诗,读后令人回味无穷。教学本课,旨在激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,并进而培养孩子的责任意识。为了实现这一目标,在教学这篇课文时需要采用＂读中感悟,悟中生情＂的方法,始终围绕＂读＂和＂情＂两个字做文章,以使情在读的基础上发生和升华,读在情的渲染下投入和用心,两者相辅相成,才能达到完美境界。一、课前画＂家＂,酝酿情感上课开始,我让学生把课前准备的画拿出来.

作者黄宝梅

机构地区江苏省扬州市宝应县泰山小学

出处《语文天地（小教版）》 2015年第3期12-12,共1页

关键词《家》儿童诗热爱祖国自读课文语言文字伙伴们小伙伴合作探究创作激情令人

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1周德波.抓好课堂环节打造高效课堂——《望月》教学拾零[J].现代教育科学（小学教师）,2013,0(5X):137-137.
2姚来祥.有效课堂应从细节入手[J].教育文摘,2009(1):39-40.
3王春平.散文教学拾零[J].广东教育（教研版）,2009(2):64-65. 被引量：1
4蒋爱玉.数学教学拾零[J].中学教学参考,2011(29):23-23.
5刘婧.高中化学重难点教学拾零[J].中学理科（综合）,2007(3):82-82.
6刘刚.一枝一叶总关情——古诗文教学拾零[J].山东教育,2012(3):25-25.
7刘雪梅,曾雪飞,吕新美,孟兆娟.八年级教学拾零[J].地理教育,2007(5):29-30.
8李建华,刘声乐.数列教学拾零[J].数学教学通讯（中教版）,2004,27(03S):43-45.
9王荣合.初中数学教学拾零[J].新课程（下）,2010(8):54-54.
10顾文亚.常态小数课堂教学拾零[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2011(9):39-40. 被引量：2

语文天地（小教版）

2015年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让情感在读悟中升华——《家》教学拾零

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史