要使小学中年级学生亲近阅读

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摘要在小学中年级语文教学过程中,笔者比较重视小学生的阅读,对如何促进学生的亲近阅读进行了一些思考和实践。一、中年级学生亲近阅读需赖于比较去促进一个人的成长史就是一部阅读史。我们怎样去促进中年级学生的阅读呢？笔者以为,可以让学生通过比较去促进。笔者曾做过这样的实践,教学《每逢佳节倍思亲》这篇课文时,有意地将全班学生分成了两大块,所布置的前置性学习要求也就截然不同。

作者时珠平

机构地区江苏省高邮市第一实验小学

出处《语文天地（小教版）》 2015年第3期68-68,共1页

关键词语文教学过程前置性阅读史成长史思亲王维诗送沈子福归江东阅读过程多媒体教学技术文学作品

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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