小学语文教学应当重视学困生转化工作被引量：1

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摘要在小学语文教学工作中,应当重视学困生群体。小学语文教师要重视学困生转化,将每一位学生当作平等的个体,越是学习存在困难的学生,越要给予更多的关心、关怀和关爱,将学困生转化作为语文教学工作中非常重要和必要的环节。一、小学语文学困生成因分析小学语文教学中的学困生出现学习困难,与多个因素有关,概括起来主要有四个方面：一是学习基础薄弱。

作者李新兰

机构地区江苏省阜宁县陈集中心小学

出处《语文天地（小教版）》 2015年第3期80-80,共1页

关键词学语文语文教学工作小学语文教师学习成效学习困难作文能力学习技巧学习能力语文学习兴趣记忆方法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文天地（小教版）

2015年第3期

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